Welcome to Dra. Olga Gil´s portal. I am a specialist on theories to undertand contemporary power. I am an expert on Tech Governance since 1992 and I focus on artificial intelligence (AI) since 2018. I am a Ph.D in political and social sciences, European University Institute, M.A. University of North Carolina. Alumna @INSEAD and grateful Fulbright. I work at UCM, Madrid, Eurasia
Esta semana aprendemos en clase sobre el contexto global. Estoy preparando la clase sobre contexto China-Europa, y Eurasia. La clase nos sirve para reflexionar sobre el auge del sur de Europa al final de la Edad Media, con los polos del poder mundial pivotando hacia zonas inesperadas, primero la península ibérica -Castilla y Portugal-, y después Inglaterra; dos zonas del planeta aisladas, pobres en recursos, que construyen dos imperios, el de Castilla, en el que en su apogeo el Pacífico llega a ser conocido como el Spanish Lake, y el británico, que pierde brillo en la primera guerra mundial, cuando Estados Unidos le supera en avances tecnológicos y despega como nuevo hegemon.
Como introducción, casi en primicia, os comparto este documental de Documentary Festival "Belt and Road International Screening":
Vía CGTN english China
En este salto temporal en el que tratamos de entender la política, el buen gobierno, las teorías políticas es importante tener presente los focos de riqueza de la antigüedad y el auge de China, para entender el sorpaso de Europa a Asia en la modernidad. También es importante para entender el nuevo sorpasso de Asia y Africa a Occidente, y mundo que está emergiendo desde 2015.
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Os recomiendo estas entradas relacionadas en mis trabajos anteriores sobre China, y de mi trabajo de campo en este país asiático en 2015, 2019, entre otros viajes:
Es muy necesario dar a las niñas las referentes que no tienen, mujeres que puedan servirles de ejemplo y referencia, y que provoquen el "si ella ha podido, yo también podré". Por ello, este mes en @uniComplutense y Somosaguas apoyo la campaña a Rectora de la candidata Esther del Campo. Sería la primera Rectora en siglos en la UCM. Esther es muy respetada por su capacidad, estilo de gestión, de llegar a acuerdos, y su compromiso con la universidad. El referente rectora, que no tenemos, mujeres que pueden servir de ejemplo y referencia, y que provoquen el "si ella ha podido, yo también podré.
VOTA, POR QUE ES TIEMPO DE DAR OPORTUNIDADES A MUJERES GESTORAS
Tiempo de oportunidades a las mujeres sobradamente preparadas: como directoras, CEOs y Presidentes. Se lo debemos al colectivo de mujeres, como sociedades avanzadas que somos. Comparto foto de ayer, en la presentación de candidatura: desde el pasillo, no cambiamos en la sala.
La campaña electoral se desarrollará del 16 de febrero al 19 de marzo y, en caso de haber segunda vuelta, volverá a abrirse del 22 al 27 de marzo. Cuatro catedráticas y cuatro catedráticos presentan su candidatura a dirigir la Universidad Complutense: Javier Arias Díaz, Esther del Campo García, Matilde Carlón Ruiz, María Castro Morera, Joaquín Goyache Goñi, Josefa Isasi Marín, Iñaqui López Sánchez y Jesús Pérez Gil. Estos cuatro catedráticos y, por vez primera, cuatro catedráticas, han presentado sus candidaturas para ser elegidas rectora de la Universidad Complutense en las elecciones que se celebrarán el próximo 21 de marzo y, en caso de ser necesaria una segunda vuelta, el día 29 de ese mismo mes. En el enlace podéis ver los curriculums oficiales de las cuatro candidatas a rectoras de la Universidad Complutense de Madrid: https://tribuna.ucm.es/news/cuatro-catedraticas-y-cuatro-catedraticos-presentan-su-candidatura
La campaña electoral se desarrollará del 16 de febrero al 19 de marzo y, en caso de haber segunda vuelta, volverá a abrirse del 22 al 27 de marzo.
La elección -desde 2003- se realiza mediante sufragio universal ponderado de conformidad con lo dispuesto en el artículo 76.4 de los Estatutos de la UCM y el artículo 158.2 del Reglamento Electoral.
El voto para la elección del rectora es voto ponderado por sectores de la comunidad universitaria, de acuerdo con los siguientes grupos y porcentajes: Profesores doctores con vinculación permanente, 53 por ciento; resto del personal docente e investigador, 10 por ciento; estudiantes, 25 por ciento, y personal de administración y servicios, 12 por ciento --destaca que los Profesores sin vinculación permanente, solo tienen un porcentaje de voto del 10, cuando en algunas Facultades superan el 60 por ciento de la plantilla, como Medicina, o algunas Facultades de Humanidades. En Universidades como la Carlos III los profesores sin vinculación permanente alcanzan *el 65% de la plantilla* También sorprende el bajo porcentaje del 10% de voto del PAS -personal de administración y servicios, con altísimos niveles de precarización.
#higereducation
#educacion #publica #universitaria
#aprendizaje a lo largo de la #vida
¿Cómo puede la Inteligencia Artificial dar voz a poblaciones vulnerables?
Por July 20, 2021 por Laura Kirchner - Darío García - Alicia León - Patricio Zambrano Barragán
"Big Data al servicio del sector público: migración en redes sociales
Con el objetivo de conocer la situación de la población migrante durante la pandemia en las ciudades de la región, el BID, con el apoyo técnico de la empresa Citibeats, ha llevado a cabo un monitoreo en redes sociales sobre las percepciones de los ciudadanos acerca de la migración y sus desafíos en las ciudades de la región.
Metodología:
Este proyecto utilizó Big Data Social como principal fuente de datos; en concreto, comentarios públicos en Twitter y los comentarios publicados en medios digitales, blogs y foros de discusión relacionados con el fenómeno migratorio.
Recolección de datos:
Desde el 1 de febrero de 2020 se llevó a cabo la recolección de datos en tiempo real sobre este tema en 7 países de la región: Argentina, Chile, Colombia, Costa Rica, Ecuador, Panamá y Perú; y en 19 ciudades: Arequipa, Arica, Barranquilla, Bogotá, B. Aires, C. De Panamá, Cusco, Cúcuta, Guayaquil, La Chorrera, Liberia, Lima, Limón, Quito, Riohacha, San José, Santiago, Trujillo y Tumbes.
Análisis de la información:
Utilizando un algoritmo de Inteligencia Artificial basado en el procesamiento del lenguaje natural (PNL) y el aprendizaje semiautomático, se analizaron y estructuraron los comentarios en diferentes temas de forma agregada y anónima. Posteriormente, los datos se dividieron en categorías que se identificaron como las más relevantes para dichas ciudades: Vivienda, Infraestructura Urbana, Seguridad Ciudadana, Regularización, Organización Social, Educación, Servicios Públicos, Empleo, Salud, Seguridad Alimentaria y Movilidad.
Principales preocupaciones ciudadanas: seguridad, infraestructura y salud
Desde el BID queríamos ayudar a los municipios de la región a tomar las medidas adecuadas ante la situación de los migrantes en tiempo real, a la vez que dar voz a un sector de la población que en muchas ocasiones resulta invisible."
El domingo leer la prensa dolía, y sigue doliendo. La buena noticia es que mi tesis inédita de 1994 cobra actualidad. Hubiera preferido que no fuera actual. Brasil es un país de contrastes y riqueza, que me entusiasma. Me entusiasma su gente, su música, su comida, su vitalidad. Desafortunadamente, como otros países en América, geográficamente es América del Sur está lejos, en los márgenes. América central y del sur tiene instituciones débiles, con dificultad para sostener pactos de largo plazo, y de establecer acuerdos institucionales que no sean extractivos, y que logren pactos mayoritarios. Sin estas bases de economía política muchos gobiernos, de todos los colores políticos están condenados al fracaso. Y muchos de sus pobladores, desde bien al norte en los grandes lagos, hasta el Estrecho de Magallanes, están casi condenados a sufrir la pobreza, la falta de educación, de seguridad social, de oportunidades.
Esta es la presentación sobre Brasil que he preparado para comenzar el curso académico en Teoría Política en la Universidad Complutense de Madrid, en nuestra clase de prácticas:
En 1992 viajé a Estados Unidos, a estudiar con una beca al segundo mejor centro de estudios sobre América Latina del mundo, en un programa conjunto de dos años, en las universidades de Duke y UNC en North Carolina. Estuve trabajando muy duro, conocí a latinoamericanos -que llegaban al programa con una formación excelente, mejor que la mía en España. Aprendí portugués y defendí una tesis sobre Brasil.
Sigue en tiempo real las actualizaciones de esta presentación en:
El año 2022 se ha cerrado con un balance muy positivo, firmando mi contrato como profesora contratada doctora. ¿Qué significa? Que soy profesora e investigadora a tiempo completo e indefinido en la Universidad Complutense, donde trabajo impartiendo teorías políticas --ideas y poder-- y colaboro con el Instituto Complutense de Ciencias de la Administración. A estas posibilidades profesionales que tanto me ilusionan y consolidan los esfuerzos realizados los últimos 12 años, se le añade que CNEAI me ha reconocido el primer sexenio de investigación y ANECA me ha acreditado como profesora Titular de Universidad, y mis alumnos me han dado un 9,78 sobre 10 en las últimas encuestas.
Los que trabajáis en la universidad sabéis que cada uno de estos objetivos, por sí solo, es un reto de peso. Hay que aplicarse mucho.
En 2023
Me planteo continuar mi proyecto docente, y trabajar -ahora sí- con la tranquilidad para centrarme en un proyecto que comencé en 2018, un libro sobre el control democrático de la inteligencia artificial. Trabajando desde la Teoría Política, en el libro aplico la teoría política, como recomienda Mark Warren a casos aplicados. Yo he elegido Estados Unidos, la Unión Europea y como shadow case, China.
Tenéis acceso a publicaciones anteriores sobre este tema, con un carácter inicial y tentativo en:
El cuarto poder independiente: Ejercicio de la responsabilidad en el gobierno inteligente: regulación de la inteligencia artificial, tecnologías basadas en software y big data, 2020.
Todo esto es posible gracias al apoyo de los compañeros investigadores en la universidad, familia, amigas y amigos, a los que doy las gracias en este año en que para mí su apoyo ha sido tan importante. Muchas gracias, muy emotivas, a tod@s. Y para que todos continuemos trabajando y aportando, en la docencia y en la investigación, os deseo a todas las lectoras y lectores salud y alegrías en 2023. A los compañer@s, que el nuevo año sea interesante.
Hola, soy Olga Gil: estudio la gobernanza de la tecnología desde 1992 y me centro en la inteligencia artificial desde 2018, cuando comienzo a preparar dos concursos de acceso y consolidación a dos plazas de profesor universitario. Hoy comparto la presentación del último concurso, para optar a la plaza de profesora contratada doctor en la Universidad Complutense de Madrid en Ciencia Política y de la Administración, con el perfil escogido por la Unidad, de Teoría Política.
La presentación se titula, de acuerdo con las bases de la convocatoria "Intereses Científicos y Académicos: Perspectiva de trabajo en el Departamento" y es una propuesta con tres claves. La comparto por si te es útil, y porque me interesa saber cómo la mejorarías y las fortalezas y debilidades que le encuentras. ¿Falta alguna clave? ¿Te sirve alguna clave de las que el powerpoint propone?
También me interesa saber: ¿Te es útil? ¿Cómo?
Los comentarios a esta entrada de blog me ayudarán:
a responder a estas preguntas
a seleccionar y mejorar materiales para compartir en el futuro
a mejorar la calidad de la presentación
a entender las necesidades de personas de las que soy mentora para que progresen en su carrera profesional universitaria en España y fuera de España.
a plantear si 1) formación y logros, 2) trabajo y 3) otros hitos son claves que ampliarías o cambiarías
En caso de uso, citar la presentación como
Gil, Olga. 2022. "Intereses Científicos y Académicos: Perspectiva de trabajo en el Departamento de Historia, Teorías y Geografía Políticas de la Universidad Complutense de Madrid" 13 de diciembre de 2022.
También os envío documentos gráficos de cómo preparo la documentación para las comisiones de evaluación, o tribunales, como prefiráis denominarles, que firmo de forma digital:
Sobre la plaza
Se trata de una plaza con Perfil Investigador de Teoría Política, en la Facultad de Ciencias Políticas y Sociología de la Universidad Complutense de Madrid. Esta presentación es Open Course Ware publicado en Slideshare el 22 de diciembre 2022, y su contenido se comparte para inspirar a opositoras y opositores, con la única condición de mencionar en referencias.
Dedicatoria
El camino ha sido muy duro ¿Qué camino no lo es? Este trabajo está dedicado a todos aquellos que me han apoyado en mi carrera universitaria, mi familia, mis mentores: Los señores Alba, y de la Peña, las señoras Bang-Rouhet, Cliffton, Viladrich y todas las amigas entusiastas que me han ayudado a prepararlo y a hacer y disfrutar el camino juntas.
En 2023 toca celebrarlo. A todos, muchas gracias.
Mi ejercicio se celebra el 13 de diciembre, martes, y firmo el 20 de diciembre, el mismo día que se publica Nobel Minds 2022, que recomiendo. Tras un periodo de reflexion y de poner foco en la familia, comparto esta publicación en redes en Enero de 2023.
A mis supervisores Jonathan Hartlyn y Colin Crouch, a Philippe Schmitter. Al prof. Jordana y los maestros de licenciatura en la Complutense. A mis estudiantes. A la Complutense, mi alma matter.
Que tus estudiantes en la Universidad Complutense de Madrid te reciban así tras una ausencia, o el porqué ser maestra es la profesión más bonita del mundo. Y que los de cuarto, del Doble Grado en Relaciones Internacionales y Economía del Desarrollo te digan que la asignatura ha sido su preferida este semestre. Ey, esto motiva.
A falta de compartir con vosotros las fotos completas originales, os dejo este documento gráfico, que ha despertado mucho interés entre profesionales que valoro y aprecio, con más de 2300 impresiones. Me gusta que podamos transmitir pasión y también compromiso en nuestro trabajo complutense. Gracias a mis alumnos por su implicación y por hacer contribuir a hacer posible un semestre inolvidable.
Una clave: l@s estudiantes como foco en #higherEd. Una clave además de la preparación, es la escucha activa: una escucha activa de los estudiantes. Claves adicionales: la experiencia, la decisión (el liderazgo decidido), la formación continua, el grupo de mentores y de profesores de confianza, con el que comparto mejores consejos y prácticas, y como saben mis alumnos, la lectura de los originales, incluída mucha prensa --muy importante, prensa global como el Financial Times y de otras zonas del planeta, como la serie a la que podemos acceder a través de la columna derecha en esta web de análisis político internacional.
Con mis alumnos de Doble Grado de cuarto curso, en la última semana de clases de otoño 2022:
Creo que aprendí bastante escuchando, en el programa Akademia de la Fundación para la Innovación Bankinter. Muchas gracias Raquel Puente y equipo de la Fundacion. Y también una escucha de lo que es relevante para colectivos relevantes de la sociedad en mis cafés con amigas empresarias y periodistas, para trasladarlo en nuestras clases.
Queda pendiente
Escribir una reflexión sobre cómo alcanzar un top10 en las encuestas de estudiantes, como nos retó a hacer -apuntar la 10- Fernando Alfaro. Supero el nueve, y mi mentora dice que la dificultad es siempre mantener.
I am studying Tech Governance since 1992 and focusing on artificial intelligence (AI) since 2018. I am heavily introducing the axis of political theory, making contributions to the study of democracy, accountability and citizenship. The contributions show an ability to reflect the current world that can later reflexively reverse our own self-understanding of reality, as Prof. Fernando Vallespin suggest us to do. I am now working on a book about AI, democracy and accountability, with an original theoretical dashboard drawn from political theory, and examples drawn from different countries. An introduction to this book: “Accountability in Artificial Intelligence," has been presented in September, at the XVI AECPA Congress in Girona, and it is available as a preprint in this blog post.
This post highlights some contributions and publications that I have undertaken since 2018. I am enclosing publications, from the most recent to the least. To get a copy, you may access them through the DOI, or contacting me by mail at olgagil at ucm dot es (olgagil arroba ucm punto es):
Gil, Olga. 2022. “Public Participation in China and the West.” SocArXiv (SocOpen) doi:10.31235/osf.io/dapvj. You may access the preprint here.
Gil, Olga. 2022. “Accountability in Artificial Intelligence." SocArXiv. (SocOpen) doi: 10.31235/osf.io/wckuf. You may access the preprint here.
Gil, Olga. 2020 "The regulation of artificial intelligence, software-enabled technologies and big data.", en Revista de Privacidad y Derecho Digital. n. 18. Junio 2020. Pags 101-126. ISSN : 2444-5762. Access: https://www.rdu.es/catalogo/detalle/No-18-Abril-Junio-RPDD-REV-DIG-18/ANO-V-48. You may access through the repository link.
2019. Gil, Olga; Cortés Cediel, María E.; Cantador, Iván. Citizen Participation and the Rise of Digital Media Platforms in Smart Governance International Journal of E-Planning Research (IJEPR). You may access through the repository link.
Now, from the perspective of political theory, these are approximations that have enriched these works:
Asking the effect of the doxa of the citizen, as Socrates would suggest, when there is the mediation of these tech platforms
Thinking about political issues with the aim of increasing the possibilities of truth and freedom in polity, as Margareth Canovan suggest we might do
The creative construction of value reference schemes on empirical bases: "the kind of historical interpretation with which we are familiar today has driven from theory it's unique function, that of creatively constructing a valuational frame of reference" David Easton suggests.
Following Michael Freeden, these works reflect upon critical distance, which he conceives as the need to see the arguments angle after angle.
The present as a moment open to future transformation, H Arendt
These publications also focus on procedures, as “procedures always involve substantial ethical commitments”, as political theorist Chantal Mouffe states.
Following professor Fernando Vallespin:
These are works that are explicitly designed with a political intent but at the same time scientifically falsifiable.
These are works where historical structures are shown, so that we might help "to justify social action strategies from the analysis of objective historical structures"
I am also working around the question stated by Jostein Gaarder – Professor of Philosophy and History of Ideas: "The most important question today is how we can save life on Earth". In this case, my interest is very much drawn from the interest of my students.
2022 Olga GIL, Ruiz-Campillo, & García Fernández, C. Ready for Climate Change?
En: Climate Change in the Mediterranean and Middle Eastern Region. Walter Leal Filho · Evangelos Manolas (Eds.) ISBN 978-3-030-78565-9 https://doi.org/10.1007/978-3-030-78566-6. Springer Nature
2021. Olga Gil. "Is There an Environmental Ethic Embedded in Long Term Commitments?" Public Administration, Information Tech., Vol. 37, Elsa Estevez et al. (Eds): Smart Cities and Smart Governance. Springer.
Estoy estudiando Tech Governance desde 1992 y centrándome en inteligencia artificial (IA) desde 2018, cuando introduzco fuertemente el eje de la teoría política, haciendo contribuciones al estudio de la democracia, la responsabilidad y la ciudadanía. Las contribuciones muestran una capacidad de reflejar el mundo actual que luego puede revertir reflexivamente en nuestra propia autocomprensión de la realidad, como sugiere que hagamos el Prof. Fernando Vallespin. Ahora estoy trabajando en un libro sobre IA, democracia y rendición de cuentas, con un tablero teórico original extraído de la teoría política y ejemplos extraídos de diferentes países. He presentado una introducción a este libro: “Accountability in Artificial Intelligence”, esta semana en el XVI Congreso de la AECPA en Girona, y está disponible como preprint en esta entrada de blog.
Esta publicación destaca algunas contribuciones y publicaciones que he realizado desde 2018. Adjunto publicaciones, comenzando por las más recientes. Para obtener una copia, puede acceder a ellos a través del DOI o comunicándose conmigo por correo-e (olgagil arroba ucm punto es):
Gil, Olga. 2022. “Public Participation in China and the West.” SocArXiv (SocOpen) doi:10.31235/osf.io/dapvj. Preprint accesible aquí.
Gil, Olga. 2020 "The regulation of artificial intelligence, software-enabled technologies and big data.", en Revista de Privacidad y Derecho Digital. n. 18. Junio 2020. Pags 101-126. ISSN : 2444-5762. Access: https://www.rdu.es/catalogo/detalle/No-18-Abril-Junio-RPDD-REV-DIG-18/ANO-V-48. Enlace en el repositorio.
2019. Gil, Olga; Cortés Cediel, María E.; Cantador, Iván. Citizen Participation and the Rise of Digital Media Platforms in Smart Governance International Journal of E-Planning Research (IJEPR). Enlace en el repositorio.
Ahora bien, desde la perspectiva de la teoría política, estas son aproximaciones que han enriquecido estos trabajos:
Reflejar preguntas y respuesta generadas a partir de un análisis de la doxa del ciudadano, como sugeriría Sócrates, cuando existe la mediación de estas plataformas tecnológicas
Reflexionar sobre cuestiones políticas con el objetivo de aumentar las posibilidades de la verdad y la libertad en la política, como sugiere hacer Margareth Canovan.
La construcción creativa de esquemas valorativos de referencia sobre bases empíricas, según sugiere David Easton.
Siguiendo a Michael Freeden, estas obras reflexionan desde la distancia crítica, que él concibe como la necesidad de mostrar y analizar los argumentos ángulo tras ángulo.
La consideración del presente como momento abierto a la transformación futura, como propone Hanna Arendt
Estas publicaciones también se centran en los procedimientos, ya que “los procedimientos siempre implican compromisos éticos sustanciales”, como afirma la teórica política Chantal Mouffe.
Siguiendo al profesor Fernando Vallespín:
Se trata de obras que están explícitamente diseñadas con una intención política pero al mismo tiempo científicamente falsables.
Son obras donde se muestran estructuras históricas, de modo que podamos ayudar a "justificar estrategias de acción social desde el análisis de estructuras históricas objetivas".
También estoy trabajando en torno a la pregunta formulada por Jostein Gaarder, profesor de Filosofía e Historia de las Ideas: "La pregunta más importante hoy es cómo podemos salvar la vida en la Tierra". En este caso, mi interés se deriva en gran medida del interés de mis alumnos.
2022 Olga GIL, Ruiz-Campillo, & García Fernández, C. Ready for Climate Change?
En: Climate Change in the Mediterranean and Middle Eastern Region. Walter Leal Filho · Evangelos Manolas (Eds.) ISBN 978-3-030-78565-9 https://doi.org/10.1007/978-3-030-78566-6. Springer Nature
2021. Olga Gil. "Is There an Environmental Ethic Embedded in Long Term Commitments?" Public Administration, Information Tech., Vol. 37, Elsa Estevez et al. (Eds): Smart Cities and Smart Governance. Springer.
Hoy os presento mi canal de Teoría Política en Youtube. Se trata de un experimento en el que he trabajado desde 2018, tras obtener la plaza de profesor ayudante doctor. Entonces apuesto por la teoría política como eje de mis trabajos transdisciplinares. En este canal de Youtube cuento con dos listas de reproducción que cubren las principales asignaturas que imparto. Para simplificar, a una lista le he denominado Ideas Políticas, y a la segunda, Poder. En ambas vais a encontrar en gran medida el eje vertebral de asignaturas, un eje en el que sigo trabajando guiones para ampliar, incluyendo materiales sobre el contexto histórico global, de gran interés para los estudiantes, y nuevos contenidos.
DIVULGACIÓN DE LA TEORÍA POLITICA
Este canal de Youtube está dedicado a la divulgación de la ciencia, con foco en la Teoría Política, usando herramientas, como los videopodcats, que son muy utilizados por la generación Y. Los temas que hilvanan los videos van de la democracia a la participación ciudadana, pasando por la ciudadanía, la importancia de las ideas y el valor de las ideologías. Abordamos la historia de las ideas, las instituciones políticas y la teoría e historia del poder. El canal de Teoría Política en Youtube, creado en 2018, supera los 90.000 impactos en 2022.
EL INTERÉS DE LOS ESTUDIANTES
El canal se crea como experimento, respondiendo al interés de los estudiantes por videos explicativos de las lecturas de los autores que abordamos en clase. Los estudiantes leen las lecturas tras escuchar los videos y después las debatimos utilizando el método socrático de las doxai.
Presentación del curso sobre Teoría e Historia del Poder
Para satisfacción de la profesora, tras el trabajo que hacemos juntos un gran número de alumnos destacan que Formación de la Teoría Política es su asignatura preferida en primer curso de carrera (grados y dobles grados), en la Facultad de Ciencias Políticas y Sociología.
MAS SOBRE LA BUENA RECEPCIÓN DEL CANAL DE DIVULGACION
El canal comienza con una serie sobre Ideas Políticas, en homenaje al Profesor Joaquín Abellán, catedrático de la Universidad Complutense de Madrid en el Departamento de Historia, Teorías y Geografía Política. El experimento tiene una recepción muy positiva, con un número de consultas que sobrepasa el mucho el número de estudiantes matriculados en las clases, y un número creciente de personas suscritas, superan la centena. Un dato interesante es el acceso a los contenidos desde América Latina, y en particular desde Colombia, según los datos que facilitan las estadísticas.
Introducción a la clase sobre la utilidad de las ideas y de las ideologías,
analizando a Marx, Manheim, Gramsci y Althusser
El experimento es una introducción a los principales temas abordados en las asignaturas de teorías políticas que imparto en la Facultad, y los guiones se han trabajado, entre otras obras fundamentales, basados en la obra de Joaquín Abellán publicada en Alianza Editorial --ver detalles de cada videopodcast para acceder a lista completa de referencias de cada tema. Esta serie se completará, siguiendo la propuesta de Michael Freeden, con podcasts sobre el contexto de la época de la teoría política que cubrimos en cada uno de los cursos, en preparación.
Os invito a conocerlo, si os gusta, darle al like, a dejarme sugerencias sobre el trabajo y cómo mejorarlo, y a suscribiros si estáis interesados.
Sigo trabajando en la actualización de los programas de las asignaturas sobre Ideas y Poder con contenidos sobre mujeres en la historia clásica y reciente - - a petición de alumnos y alumnas. Y os recomiendo, hombres y mujeres, una lectura de verano este Manifiesto de Mary Beard: Mujeres y Poder, un Manifiesto
Trabajando en las líneas estratégicas de docencia virtual en la mayor presencial de España, bajo la dirección del Vicerrector de Tecnología y Sostenibilidad, Jorge Jesús Gómez Sanz. Es la junta de coordinadores del campus virtual de la Universidad Complutense de Madrid, hoy con 34 personas. Asiste la Directora del área de ecampus, el Director de Servicios Informáticos, el responsable de cursos de formación informática UATD y APT, y la responsable en cursos de verano y gestor asesor. Asisten también más de 30 coordinadores de campus virtual de la Complutense.
Una reunión con momentos intensos, como las temperaturas. Y muy interesante en todo el seguimiento de proyectos piloto. Muy interesantes también datos, como nuestro número de estudiantes, que supera los 68.000,y profesores, que supera los 6.600.
Nuestro Vicerrector nos habla de la iniciativa del Ministerio Unidigital y el recorrido en su implementación para conocer datos y recopilar estadísticas. Hablamos también de la producción de materiales para adquirir competencias docentes y los incentivos que en la UCM se están promoviendo. Complementamos con el Plan de Formación Integral, que supone un salto cualitativo importante, por encima del que ya hemos experimentado de hecho en el periodo de enseñanza a distancia por motivos #COVID19.
En el caso de nuestra Facultad, Ciencias Políticas y Sociologia, hablamos de una gestión de más de 1.100 espacios de educación virtual, con más de 300 profesores al cargo.
Esta semana, participando en el seminario global especial de China Development Institute dedicado a: How China and Germany Respond to the Global Energy Crisis?
Thank you very much for the invitation to join this special global seminar on #energy #crisis #China and #Germany with The Leibniz-Institute, Dr. Oliver Holtemoller, DIW Berlin, Prof. Dr. Franziska Holz, the Wuppertal Institute - Dr. Stefan Thomas, Wurzburg University and hosting institution, CDI Shenzhen (China)
Special attention to:
World Bank Development Indicators
BP Statistical Review of World Energy, UNEP, GENeSYS-MOD, Gosens et al. (2022) and Hauenstein et al. (2022)
Lo aprendido será base de talleres prácticos en nuestras clases sobre #Ideas y #Poder en un mundo global.
#global #development
Os recomiendo estas entradas relacionadas en mis trabajos anteriores sobre China, y de mi trabajo de campo en este país asiático en 2015, 2019, entre otros viajes:
