Welcome to Dra. Olga Gil´s portal. I am a specialist on theories to undertand contemporary power. I am an expert on Tech Governance since 1992 and I focus on artificial intelligence (AI) since 2018. I am a Ph.D in political and social sciences, European University Institute, M.A. University of North Carolina. Alumna @INSEAD and grateful Fulbright. I work at UCM, Madrid, Eurasia
The V International ICCA Congress, focusing on Democracy, Politics and Intelligent Administration in Critical Times will be held in Somosaguas (Madrid, Spain) on November 20-22nd, 2024. In the following weeks I will complete the information on the Panel I am chairing together with Prof Ronih Justo-Hanani (Department of Public Policy, and the Steinhardt Museum of Natural History, TAU) and Prof Zheng Tain-cheng (CDI, Shenzhen). The Congress is organized by the Complutense Institute of Administration Sciences and will be held at the Faculty of Political Sciences and Sociology of the Complutense University of Madrid (UCM).
Important dates:
The deadline for presentation proposals ends on September 9, 2024.
This working group is focusing on the regulation of artificial intelligence in a comparative perspective, European Union´s risk-based approach and the role of co-regulation. The working group seeks to discuss contributions for an edited book. The group of senior and junior scientists is aiming to know more about the regulation of artificial intelligence in China, the European Union, countries in the Middle East and the United States. The group is also seeking contributions about other geographies in Africa, Eurasia, and Latin America.
The work of the Working Group will unfold in three block sections: in the first block we will discuss the framework of reference for analysis using as point of departure Governance and Legitimacy of Artificial Intelligence. Strengths and pitfalls of the Gil Dashboard (see Annex 1) will be analyzed and alternatives to it will be discussed as a baseline framework. In the second block, case studies from the geographical spaces will be presented. The third block may include other stakeholders, different to scientists, as this group is open to the participation of industry leaders, politicians and public administrators involved in artificial intelligence innovation and regulation. The three researchers co-chairing this working group are Dr. Olga Gil (School of Government, UCM), and by invitation, Prof. Dr. Ronit Justo-Hanani (Department of Public Policy, and the Steinhardt Museum of Natural History, TAU) and Prof. Dr. Zheng (CDI, Shenzhen).In person and online formats will be admitted.
The contents of GT5 are being revised together with Profs. Dr. Justo-Hanani and Dr. Zheng, and the text adapted accordingly.
A lo largo del día de hoy realizaré el cierre de actas. He tenido un semestre intenso, de muchas clases, y clases con mucho alumnos. Agradezco la madurez y el interés que han mostrado por las asignaturas: la satisfacción que tengo con el trabajo de los estudiantes y con su actitud es muy alto en 2023-24.
Me despido de ellos haciéndoles saber que me tienen a su disposición en la Facultad para cualquier cuestión en la que pueda ayudarles. En especial para dirigirles trabajos relacionados con inteligencia artificial y humanidades digitales.
El año 2022 se ha cerrado con un balance muy positivo, firmando mi contrato como profesora contratada doctora. ¿Qué significa? Que soy profesora e investigadora a tiempo completo e indefinido en la Universidad Complutense, donde trabajo impartiendo teorías políticas --ideas y poder-- y colaboro con el Instituto Complutense de Ciencias de la Administración. A estas posibilidades profesionales que tanto me ilusionan y consolidan los esfuerzos realizados los últimos 12 años, se le añade que CNEAI me ha reconocido el primer sexenio de investigación y ANECA me ha acreditado como profesora Titular de Universidad, y mis alumnos me han dado un 9,78 sobre 10 en las últimas encuestas.
Los que trabajáis en la universidad sabéis que cada uno de estos objetivos, por sí solo, es un reto de peso. Hay que aplicarse mucho.
En 2023
Me planteo continuar mi proyecto docente, y trabajar -ahora sí- con la tranquilidad para centrarme en un proyecto que comencé en 2018, un libro sobre el control democrático de la inteligencia artificial. Trabajando desde la Teoría Política, en el libro aplico la teoría política, como recomienda Mark Warren a casos aplicados. Yo he elegido Estados Unidos, la Unión Europea y como shadow case, China.
Tenéis acceso a publicaciones anteriores sobre este tema, con un carácter inicial y tentativo en:
El cuarto poder independiente: Ejercicio de la responsabilidad en el gobierno inteligente: regulación de la inteligencia artificial, tecnologías basadas en software y big data, 2020.
Todo esto es posible gracias al apoyo de los compañeros investigadores en la universidad, familia, amigas y amigos, a los que doy las gracias en este año en que para mí su apoyo ha sido tan importante. Muchas gracias, muy emotivas, a tod@s. Y para que todos continuemos trabajando y aportando, en la docencia y en la investigación, os deseo a todas las lectoras y lectores salud y alegrías en 2023. A los compañer@s, que el nuevo año sea interesante.
Trabajando en las líneas estratégicas de docencia virtual en la mayor presencial de España, bajo la dirección del Vicerrector de Tecnología y Sostenibilidad, Jorge Jesús Gómez Sanz. Es la junta de coordinadores del campus virtual de la Universidad Complutense de Madrid, hoy con 34 personas. Asiste la Directora del área de ecampus, el Director de Servicios Informáticos, el responsable de cursos de formación informática UATD y APT, y la responsable en cursos de verano y gestor asesor. Asisten también más de 30 coordinadores de campus virtual de la Complutense.
Una reunión con momentos intensos, como las temperaturas. Y muy interesante en todo el seguimiento de proyectos piloto. Muy interesantes también datos, como nuestro número de estudiantes, que supera los 68.000,y profesores, que supera los 6.600.
Nuestro Vicerrector nos habla de la iniciativa del Ministerio Unidigital y el recorrido en su implementación para conocer datos y recopilar estadísticas. Hablamos también de la producción de materiales para adquirir competencias docentes y los incentivos que en la UCM se están promoviendo. Complementamos con el Plan de Formación Integral, que supone un salto cualitativo importante, por encima del que ya hemos experimentado de hecho en el periodo de enseñanza a distancia por motivos #COVID19.
En el caso de nuestra Facultad, Ciencias Políticas y Sociologia, hablamos de una gestión de más de 1.100 espacios de educación virtual, con más de 300 profesores al cargo.
Os informo de los hitos importantes de cara al final de este curso y las fechas de inicio de virtualizaciones para el curso 2022-23 que nos confirman esta semana:
- Del 18 de julio al 28 de julio, ambos incluidos, el entorno de docencia oficial CVMDP no estará disponible para asignaturas de campus virtual. En esas fechas procederán a realizar las actualizaciones de los servidores y el resto de tareas de mantenimiento que se requieren para proceder a la apertura del nuevo curso 2022-23. En esas fechas el resto de entornos de seminarios (CV4), y seminarios premium (CVMDS) no están afectados en la operativa.
- El 29 de julio se abrirá la virtualización de espacios de docencia oficial para el curso 2022-23 en el entorno CVMDP.
- Del 1 al 31 de agosto no estarán disponibles los entornos de cuestionarios, para poder realizar las tareas de mantenimiento.
Más información
Como os trasladamos, estamos trabajando en equipo con el Vicerrectorado de Tecnología, y los equipos de Tecnología para preparar el curso entrante desde la coordinación de campus virtual de la Facultad. Esto ha incluido una reunión extraordinaria de los coordinadores de las Facultades y Escuelas UCM con nuestro Vicerrector y el equipo de Tecnología, y la coordinación que realizamos a través del Espacio de Coordinadores habitualmente.
Paso a recordaros la idea y puntos más destacados:
El equipo complutense ha hecho un esfuerzo muy importante, un año más, en temas de tecnología para la mejora de la educación. Este año tiene de particular la incorporación de nuevas herramientas que pueden ser útiles para nuestra docencia. En este sentido, contad, como venís haciendo, con el apoyo de la coordinación de campus virtual en la Facultad de Ciencias Políticas y Sociología. Para el curso 2022-23 reforzaremos los cursos para explicaros las novedades. Paso ahora a los puntos destacados.
Fechas clave para el curso 2022-2023 en campus virtual y otros temas
Sobre Moodle, o, como nosotros lo conocemos, el campus virtual:
A partir del 18 de Julio y hasta el día 28 se empezarán a actualizar los cursos. Habrá una parada de unos días. Tras esta parada podréis comenzar el 29 de Julio a actualizar el curso 2022-23 si lo deseáis. Puede ser interesante que hagáis backup de los cursos antes de la parada.
La parada no va a afectar a los seminarios. En Octubre se cambiarán los seminarios. La tendencia es que los seminarios no puedan utilizarse para cursos en el futuro. Por tanto, conviene que los profesores lo tengan en cuenta porque esto es un cambio importante con respecto a años anteriores.Los entornos de cuestionarios, del 1 al 31 de agosto no estarán disponibles, para poder realizar las tareas de mantenimiento. En el curso 2022-23 estarán actualizados desde comienzo de curso.
En relación a antiplagios
Se están valorando, como sabéis, las opciones de cambio de Unicheck y Studio.Sobre antiplagio:
Estamos utilizando como antiplagio Turnitin para las tesis doctorales, los trabajos de fin de grado y fin de máster. También se está permitiendo en seminarios específicos, bajo petición especial, confirmando el uso por parte del profesor.
Se están valorando Copyleak y Ouriginal.
Nuevas herramientas de almacenamiento, video y grabación
Se están probando herramientas como Pumukit, Medial y UCM Drive, son herramientas de gestión de video y grabación de presentaciones, que se encontrarán a través del campus virtual (como se encuentran por ejemplo las etiquetas). El alumno no podría grabar el video desde el mismo ordenador, o a través de un enlace para compartir -- con capturador o móvil externo sí podría hacerlo.
Como novedad interesante, se está pensando en la posibilidad de permitir entrada a externos desde la mísma página https://www.ucm.es (por ejemplo usuarios UPM o de universidades europeas)
Si se trabaja desde casa, se recomienda acceso con VPN
Se recomienda no guardar películas, y respetar en todos los casos los derechos de autor
Para cualquier duda o cuestión, podéis poneros en contacto conmigo en olgagil arroba ucm punto es
Recibid saludos cordiales de la coordinación de campus virtual, donde trabajo con la colaboración de Dídac Tora, a quien agradezco su tiempo y profesionalidad. Ambos os recomendamos la consulta del Libro de Estilo que editamos a finales de 2021 para resolver dudas frecuentes relacionadas con el campus virtual y que podría servir de gran ayuda para el futuro. El libro es accesible en pdf desde: https://bit.ly/3Ls7Ehl
The trip to Shanghai, as every trip usually, is a rebirth. And arriving in Shanghai in June 2019 was easy to be reborn. Especially if young Yifei, my former assistant Professor at UCM welcomes you and your stay is in the French Quarter.
There is a lot of beauty in the French Quarter, where I stay when I come to Shanghai. This is my second time in the city. Very beautiful, elegant and well-groomed women, streets with centenary trees, very leafy, coming together forming a vegetable arch or tunnel, from beginning to end in the two sides of the street. Careful showcases, divine florists, hotels with fantastic lobbies with 'happy hour' or tea time with piano, when one is exhausted from the long day's work and the hectic city.
THE PURPOSE OF THE TRIP
FUDAN DISTRICT
Fudan is surrended by one of the most technologically innovative districts of Shanghai, and this is also to say in the world today. In addition, Fudan is one of the five universities that has just obtained significant funds from the Chinese government to transfer technology and knowledge to companies and civil society. I remember the images of 2015 in that vibrant neighborhood and I look forward to returning. What I find, however, beats my expectations.
In Fudan, an important milestone is the world conference on innovation in public administration 2019, where we present a paper on the different philosophical foundations of participation. Differences East and West. Im am interested in differences in the exercise of power. My co-author, Dr. Zheng and I have worked hard for months to make a very good contribution. And at this point I think it is very original and elegant. Simple, as economists would say.
At the congress, the institutional objectives are several: publish the paper in a high-impact journal -hopefully. Another goal is to be invited as a professor in Shanghai, Fudan or Hong Kong University, once again. Both are universities with top-level multidisciplinary departments of government and public management. I remember often during this trip my Master thesis director, Jonathan Hartlyn, who helped me prepare my first trip in 2015 and opened important doors for me to be received at Fudan. Not surprisingly, our Faculty in North Carolina was number one in sociology in the USA when I studied there before getting the doctorate in philosophy. That well-prepared entry work in 2005 had results in the joint edition of the Governing China in the XXI century series, under the co-ordination of Yiyia Jing and George Osborne.
And in this trip, I want to continue to consolidate relations established in 2015. To that end, everything I learn in my trip to China, from trends, newspapers and interviews is very useful before the conference. What works and what does not work in China; And what works worse than in 2005, my first trip, and the second in 2015. The test for reality of books and scientific articles. Really a lot learned!
I still have to complete the upload of videos to youtube with the showcase, something complicated in China because the facilities for sharing images in China are much smaller than in my former trips in 2015 and 2005. The complete list will be available in the series Silk Road.
HERE ARE SOME AGENDA HIGHLIGHTS, INCLUDING THE THE SHANGHAI-CANTON EXPERIENCE
My stay at the French Quarter in the first part of the trip is focused on preparations of the work I will present in Fudan, together with my co-author, Tian-cheng Zheng. It is also focused to study on the ground power relations in cities and megalopolis. For this matter I have chosen a very special place to start, and my accommodation is in a traditional neighborhood within the French Quarter. A very interesting experience, where I have been able to collect data and carry out interviews. It is far away from the experience of last days staying back in Shanghai at the end of the trip, next to my fight back to Madrid in Spain.
THE SHANGHAI-CANTON EXPERIENCE
From Shanghai I left for Shenzhen, via Guangzhou. I travel to an area that is one of the world's locomotives of innovation and technology production. I travel to Canton by train. It is a fast Chinese train, but still, many travel hours, over eight in the fastest train. They are 1200 kilometers of very fertile, green lands and with great rivers and water reserves. An excellent opportunity to see China, the Chinese population, and long hours to polish the work that I present in Fudan University at the end of the month.
In two weeks I have had opportunity to work with my co-author, to held interviews at the China Development Institute and settle for research trips in Canton, Hong Kong and the Macao region.
After the work done Tian-cheng Zheng and myself are ready to go to Shanghai to the conference at Fudan University.
THE LAST WEEK
... And after the conference, the final week with a four-day rest, recovering form pollution and the hectic life of field research in a historic place, home to the gods of China -as Chinese says, Hangshang Mountains. It is a place to peregrination for Chinese of all social and age conditions. Home to retired emperors, and many poets, who have always done so much work to capture the feeling of attachment to the land and what they love. Those poems are craved on the stones in Hangshang Mountains, the yellow mountains.
On my last weekend I return to the French Quarter and say goodbye in a big way the reservation is in a fine hotel, next to Christine, the place where I have had breakfast every morning and the very kind Mr. Yin awaits me. The Lestie Hotel. It is not the most luxurious in the Hangshang Rd. area, but it combines friendly treatment with the classic and modernity in a cocktail that I love as much as drinking hot tea.
In this and other entries you will find information about the research trip in China covering the southern east part of the country. From Shanghai toShenzhen. Here is the map of China, and below there is the part I have partially covered in this trip, based in the research for Fudan in Shanghai.
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JUST PUBLISHED! Ready for Climate Change? An Assessment of Measures Adopted by 45 Mediterranean Coastal Cities to Face Climate Change, with Xira Ruiz-Campillo and Cristina García Fernández (UCM)
There is a need for a better and more holistic understanding of how climate change affects countries in the Mediterranean region and the Middle East on the one hand, but also on the many problems it faces on the other, which prevent adaptation efforts. There is also a perceived need to showcase successful examples of how to duly address and manage the many social, economic and political problems posed by climate change in these regions, in order to replicate and even upscale the successful approaches used. It is against this background that the just published #book Climate Change in the Mediterranean and Middle Eastern Regions has been produced. Editors Walter Leal Filho and Evangelos Manolas invited us to contribute with: An Assessment of Measures Adopted by 45 Mediterranean Coastal Cities to Face Climate Change, a collaborative work with professors Xira Ruiz, Cristina García Fernández and myself.
In an all impressive editing work of 527 pages, Walter Leal Filho and Evangelos Manolas address Climate Change in the Mediterranean Basin, including Thoughts for the Future (pag. 521). The book contains works prepared by scholars, practitioners and members of governmental agencies, undertaking research and/or executing climate change projects, and working across the region. It serves the purpose of showcasing some of the works in respect of #applied research, #field #projects and best practice to foster climate change #adaptation across the region. The book also showcases shortcomings that should be addressed.
This book is structured in two main parts:
1) Climate Change Models and Impacts
2) Climate Change Adaptation and Resilience Initiatives
Let me showcase some incredible works included on it
Just cherry picking some (do check the index!):
- The chapter: Energy Impacts on Climate Change: Issues, Challenges
and Solutions with Clean Conversion Technology, written by @UttaraDas, @ChampaNandi, Somudeep Bhattacharjee, and Sarbani Mandal.
- The chapter: Development of a Water Security Index Incorporating Future Challenges, by @DenizMarangoz and Irem Daloglu Cetinkaya
The chapter: An Approach to Adapting Urban Drainage Design to Climate Change: Case of Northern Morocco, via @MohammedMoujahid, Laila STOUR, and Ali Agoumi
- The work: Enhancing Urban Microclimates Towards Climate-Resilient Cities: The Potential of Courtyards, via @CarmenGalán, @CarlosRivera, Jesús Lizana, @JorgeRoa, @EduardoDiz, and @VictoriaLópez
- The chapter: Sustainable Land Management for Rural Adaptation in the Mediterranean and Middle Eastern Watersheds, by @ItxasoRuiz and María José Sanz
- The chapter --so relevant!, Climate Change Impacts on North Africa: Public Health Perspectives, by @RehabRayan,@MohamedKamal, @ChristosTsagkaris, and @LoyleCampbell.
Access recall to the abstract of the chapters in the book here
Dos primeros asistentes, Aritz Huarte y Dídac Tora, han sido claves para terminar la primera edición del libro: La Transformación Digital el Campus Virtual de la Universidad Complutense de Madrid: Libro de Estilo para Coordinadores de Plataformas de Educación Superior (ISBN 978-84-09-33746-0), publicado en octubre de 2021. Se trata de un libro que contiene preguntas frecuentes (FAQ) y respuestas recogidas como coordinadora de información sobre el campus virtual para los colectivos de estudiantes, profesores y personal de administración y servicios desde Junio de 2020.
El libro está accesible en el repositorio complutense en este enlace, y recomiendo acceder a sus contenidos desde el índice, estructurado en los capítulos 1) Estudiantes 2) Profesores 3) PAS [enlace]
El libro también está accesible para descarga en Researchgate
AGRADECIMIENTOS
Os quiero agradecer el esfuerzo y dedicación que ambos pusísteis en vuestro trabajo, Aritz Huarte y Dídac Tora. Aritz fue un segundo coordinador del campus virtual impecable. Su experiencia, además le abre unas posibilidades de trabajo infinitas comprendiendo desde una perspectiva crítica, y trabajando con plataformas en el ámbito de lo público y de lo privado. El trabajo de Dídac Tora fue fundamental para terminar el libro en sí. Yo cerré el semestre de 2020-2021 el 9 de Agosto, agotada con el servicio en Tribunales de fin de Grado y Tribunales de profesorado. Por tanto, fue el músculo de Dídac el que estuvo al tanto de los detalles finales he hizo posible acabar el libro antes de fin de año. Y gracias a la ayuda de ambos tenemos esta edición 2021. Ya trabajamos en una edición 2022, ampliada y con reflexiones de más calado, y correcciones de erratas e imprenta.
BUSCANDO EDITOR INTERESADO
La nueva edición está a la búsqueda de editorial de prestigio o gran divulgación interesada en su publicación. Los tres podemos garantizar que el tema, y el contenido son un hit.
Estimados profesores, me gusta esta fotografía porque ilustra bien la esencia -y los cambios- en la investigación y la docencia en años recientes -incluso para un Nobel.
Un ejemplo de estos cambios son las plataformas educativas, herramientas, que como el microscopio, han venido para quedarse. Las hay más y menos inteligentes. Entre las plataformas más inteligentes un ejemplo familiar podría ser Coursera. Entre las segundas, se encuentra Moodle. A la limitada auto-inteligencia Moodle ofrece como contrapartida su estabilidad, la comunidad global de desarrolladores que mantienen y resuelven dudas en Moodle.org, y las posibilidades que brinda al profesor de parametrización para el alumnado.
Aprender mucho sobre el campus virtual en algo más de una hora
Hay mucha información sobre Moodle en internet, además de la página oficial. Si queréis aprender rápido y de forma amena sobre el campus virtual recomiendo este webinar, para que todos -yo la primera- aprendamos a automatizar y ahorrar tiempo. José Manuel Fernández, gestor de enseñanza virtual de la UNIA y experto en Moodle imparte este webinar Trucos para automatizar el campus virtual como docente
Permitidme también que aproveche para sugeriros una guía interesante realizada por estudiantes que me ha facilitado Katty López: manual de buenas prácticas para la educación virtual. Alguna de sus recomendaciones, que se adpaten mejor al los objetivos docentes del profesor pueden sernos de utilidad.
El webinar trucos para automatizar el campus virtual tiene el sello de calidad que imprime su coordinadora, María Sánchez González, Técnico del Área de Innovación Universidad Internacional de Andalucía en la Sede de Málaga, y profesora también en la Universidad de Málaga. Gracias por estos contenidos José Manuel Fernandez y María!
Si esta entrada de blog te ha gustado, te es útil, o deseas dejar un comentario, te invitamos a que lo hagas en el blog. Si hay otros temas que te interesan y sobre los que desearías formación, te invito también en los comentarios del blog. Muchas gracias por tu interés. Innovamos juntos. Saludos! @OlgaG, Coordinación de información sobre campus virtual - Facilitando servicio a más de 6.800 alumnos PAS y profesores en la Facultad de Ciencias Políticas y Sociología de la +UniversidadComplutense.
Docencia híbrida! Nadie, ni en sus sueños mas dulces, ni en sus peores pesadillas imaginó que una pandemia nos ofrecería laboratorios de experimentación un año y medio de vuelco online. La UCM, la mayor universidad presencial de España ha realizado un salto de gigante. A ello han contribuido el equipo de tecnología, nuestro Vicerrector de Tecnología e Innovación, la Junta de coordinadores del campus virtual de cada Facultad, y el oráculo (sí! tenemos un oráculo!), cada profesor - con su vocación de servicio- los alumnos - con su flexibilidad, y el personal de administración y servicios.
Mis evaluaciones de docencia están entre el nueve y el 10 (sobre 10) en la última edición de la que hay datos (curso 2020-21) con el primer curso. Son muchos, y un grupo muy diverso: chinos, LatAm, de Europa del este, del Africa Nor y Subsahariana... No es necesario que os explique cuanta pasión, esfuerzo, dedicacion y vocación tienen estos dos números, nueve y diez. Y cuantos ensayos de prueba y error, desde mi vuelta a la Universidad en 2010, pasando por la Universidad Internacional de Andalucia (donde formé a profes de posgrado en nuevas tecnologías) las tutorias de la UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia (Spain), con mis alumnos entrañables en las tutorias de Getafe, los dos campus de la @uniCarlos3, Getafe-Colmenarejo (viaje astral), la Universidad Autónoma de Madrid, con la que sigo colaborando en investigación transversal, mis experiencias de aprendizaje con universidades junto a la @FundacionBankinter, mi trabajo para la @UCJC, el @cigmap en Africa! y desde 2019 @uniComplutense*a tiempo completo. Un Ferrari no se fabrica en un día, pero en UCM *tenemos los componentes*. Y en la Unidad de Teorías, en mi Departamento, ya nos hemos puesto a ello.
Tampoco hay agradecimiento mayor que pueda recibir un profesor. Gracias a mis estudiantes, por este reconocimiento a la docencia, su involucración, su confianza, y generosidad. Y gracias, Pascale Bang Rouhet, formadora primero y después mentora, desde 2008.
¿Y qué tal si entre otras medidas, para que lo híbrido funcione...?
Bajamos sueldos e incluimos un bono económico significativo ligado a resultados? Esta fue la base de la reforma educativa de #China estimado Ministro y colega de profesion, @joansubirats. Yo dejo ahí la idea. Claro, que hay muchos mas mecanismos para incentivar...
Y qué tal si nos esforzamos un poco más, y hacemos que el 20% de nuestros programas de asignaturas sea de involucración directa con el ecosistema social, asociativo, de partenariados público privados y de Pymes, que forman mas del 65% del tejido económico español? Esta es una idea para +ANECA, la +AgenciaNacionalEspañola
Si la entrada de blog te ha interesado, por favor, comparte. Tus comentarios adicionales son bienvenidos.
Más información sobre este tema y la conversación que ha generado en este enlace en LinkedIn
Ya está disponible en la página web el listado de las primeras ponencias aceptadas en grupo de trabajo Ciudades y Medio Ambiente en el marco de la Agenda 2030.
Este Grupo de Trabajo se reune en el marco del III Congreso Internacional del ICCA: Gobierno y Políticas
Públicas en el marco de los Objetivos de Desarrollo Sostenible. La aceptación se ha publicado en la web del Congreso y está disponible en este enlace.
El Grupo de Trabajo está coordinado por los doctores Olga Gil
(ICCA) y Tian-cheng Zheng (CDI, China) y cuenta
con las doctoras Cristina García (UCM) y Xira Ruiz (UCM) como comentaristas de las ponencias científicas. Está programado que se reuna el Miércoles 18 de
Noviembre, a las 16:30 horas, en el Salón de Grados de la Facultad de
Ciencias Políticas y Sociología, en Somosaguas.
EL PRÓXIMO PASO
El próximo paso es la formalización de su participación en el Congreso.
En este sentido, hay que tener en cuenta:
La inscripción y matrícula en el congreso es un
requisito previo para poder participar en este encuentro
científico-técnico, de innovación y transferencia de resultados de
investigación. En el caso de ponencias con más de autor/a,
todos/as los/as autores deberán matricularse en el III Congreso para poder
obtener el certificado correspondiente.
El grupo de trabajo ciudades y medio ambiente tiene tres objetivos distintivos:
1) Mostrar ideas y políticas públicas sobre ciudades y medio ambiente en
el marco de los desafíos de la Agenda 2030
2) Invitar a empresas e
instituciones al diálogo abierto sobre este tema;
3) promover la
colaboración con otros agentes especialistas para preparar proyectos
europeos relacionados con el panel. Por tanto, este grupo de trabajo se
caracteriza por su diseño dinámico y por estar orientado al networking,
tanto con los asistentes invitados como con estudiantes de posgrado trabajando temas afines.
Para
organizar la sesión, teniendo en cuenta que la duración de cada ponencia no
podrá exceder de 10 minutos, se destinará un tiempo a comentarios y debate, así como a networking.
EN EL CASO DE PONENCIAS CIENTÍFICAS
Las normas
de estilo y el formato para redactar las ponencias completas (las de carácter científico) están disponibles en el siguiente enlace. Adicionalmente,la plantilla para la ponencia completa se encuentra en: Enlace
PONENCIAS DE EMPRESAS, INSTITUCIONES Y CONSULTORAS INVITADAS
Las ponencias de empresas e instituciones solo
precisan de un resumen de 200 a mil palabras, con un título y datos de
contacto de la empresa o institución. Opcionalmente, puede elaborarse un video de máximo tres minutos, resumiento la ponencia a presentar por la empresa o institución. la plantilla para la ponencia (solo sería preciso el sumario) se encuentra en: Enlace.
Para instituciones y empresas que han patrocinado trabajos de investigación aplicada anteriores existe la posibilidad de participar como oyentes. Contactar con Olga Gil.
AGRADECIMIENTO
Esperamos actualizar la información referente a
instituciones que nos acompañarán en Septiembre y Octubre. Nuestro agradecimiento por el interés por colaborar en el marco del Congreso, un evento científico internacional, organizado por el ICCA. Gracias por participar en este
Grupo de Trabajo. Quedamos a su
disposición para cualquier asunto o apoyo que necesite (correo-e olgagil arroba ucm punto es). Saludos cordiales,
El martes 21 de Junio Josefa Serrano nos informa de que el entorno de cuestionarios sigue siendo utilizado en el Moodle actual de producción, que tiene la versión 3.4. Hasta que no termine el curso los cuestionarios tienen que seguir utilizándose en los entornos específicos, también Moodle 3.4.
A partir del 20 de octubre, cuando se cierra el curso académico 2019/20 en Campus Virtual se realiza el cambio de curso en los entornos de cuestionarios. Es decir, tendremos cuestionarios en el entorno nuevo de Moodle 3.8 creado para el curso 2020/21 y actualizados a la misma versión de Moodle 3.8. ¿NECESITAS USAR CUESTIONARIOS? EL PROCEDIMIENTO
Los profesores con espacios del curso 2020/21 que necesiten utilizar los cuestionarios antes de esa fecha (20 de octubre), tienen que solicitarlo a través de incidencia en servicios informáticos.
Los profesores que tengan que hacer cuestionarios del entorno del curso 2019/20 después del cierre de dicho curso (20 de octubre) también tendrán que abrir incidencia en servicios informáticos para pedirlo.
¿Por qué publicar en revistas de impacto y cuáles son posibles estrategias para hacerlo? Hay varias respuestas válidas. Algunos de los rankings mas prestigiosos de universidades se basan, en gran medida, en las publicaciones en revistas denominadas de alto impacto de sus profesores. Las políticas científicas de evaluación del rendimiento, incluso los incentivos individuales también suelen articularse por los méritos ligados a JCR y Thomson Reuters.
Estas son razones por las que me interesé en el diseño del curso Publicar en Revistas de Impacto. Y el objetivo de medio-largo plazo es que los investigadores de la Universidad Complutense, la Facultad de Ciencias Políticas y Sociología y nosotros como profesores del Departamento de Historia, Teorías y Geografía Políticas mejoremos el impacto y rendimiento de las publicaciones.
Asistentes a la primera edición del curso Revistas de Alto Impacto en la Complutense, junto a Olga Gil, coordinadora y profesora, y José Manuel Robles, profesor invitado. El curso contó con más de 30 inscritos, provenientes de Facultades ciencias experimentales y de humanidades.
La primera edición de este curso tiene lugar en septiembre de 2018. Es un curso de la serie: Smart Citizen, enfocado en profesores universitarios y en jóvenes investigadores. La primera edición del curso, tiene el privilegio de contar con José Manuel Robles, director de la revista REIS. La REIS es una revista que publica trabajos de ciencias sociales y políticas. Una revista que como muchas de tipo científico, diferencia entre artículos, notas de investigación, ensayos bibliográficos y críticas de libros.
¿QUE PERMITE A UNA REVISTA CIENTÍFICA, COMO REIS, MEJORAR SU IMPACTO?
"La REIS está gestionada a través de la plataforma “scholarone manuscripts,” lo que facilita que esté situada en primeros cuartiles. Robles nos explica que en sociología en España sólo existen dos revistas en primeros cuartiles. REIS, que está entre ellas.
Estar en los primeros cuartiles es favorecido por el hecho de ser una revista que traduce los artículos en español, para publicarlos también en inglés.
REIS también permite la descarga gratuita, sin restricciones, de todos los artículos a través de la página web, lo que favorece su difusión, lectura y posible citado.
OCHO CLAVES PARA SER ELEGIDO POR UNA REVISTA DE IMPACTO PARA PUBLICAR
José Manuel Robles nos da claves para que nuestro artículo sea seleccionado por editores de revistas de impacto
Prestar atención a los métodos, que tienen que estar muy bien explicitados.
Elegir un tema de interés, candente para la disciplina. En el caso de REIS, y de acuerdo con los objetivos de la revista, sería un tema de interés específico claro, o bien un tema de interés social o político.
Que el artículo sea el resultado de una investigación personal del autor o autora.
Que la bibliografía esté actualizada, sea amplia, y recoja todos los puntos de vista.
Si el trabajo es de tipo cuantitativo, que sea lo suficientemente amplio, no quedándose en análisis superficiales.
Si es cualitativo, que el método esté bien especificado.
Que las conclusiones sean resultados que permitan a avanzar en el área científica de investigación y respondan a las preguntas planteadas.
Y por último, una clave de carácter formal, que el resumen cuente específicamente aquello que se desarrolla en el artículo y que el título esté bien elegido.
Hoy Jueves tres de octubre, en la facultad de Ciencias Políticas y Sociología de la Universidad Complutense de Madrid, en el salón multiusos, contaremos con la presencia de dos colosos de la filosofía contemporánea,Rob Riemen y Fernando Vallespíndialogarán sobre "a world in the age of caos." Riemen es un intelectual holandés, de prestigio internacional, que toca temas imbricados con nuestra tradición occidental. Riemen argumenta que la democracia es lo opuesto a la democracia de masas actual.
La democracia, pervertida
Un ejemplo de esta forma pervertida de democracia son los que denomina charlatanes, que aprovechan las debilidades de la democracia de masas para hacerse con el poder. Riemen menciona a Hitler, Mussolini y Donald Trump como figuras que han tergiversado la democracia desde propuestas imposibles y mesiánicas que suelen triunfar en momentos de caos, como el actual. Frente al caos, "a world in the age of caos" Riemen recuerda a Cicerón, "cultura animi philosophia est," y nos propone que sean la cultura y el espíritu lo que sirva para dar valor y fortalecer las democracias.
La sociedad, civilizada
Hoy, a las 19:30, en el salón multiusos la facultad de Ciencias Políticas y Sociología de la Universidad Complutense de Madrid en Somosaguas, tenemos una cita para reflexionar sobre una pregunta: ¿Cuál es la piedra angular en una sociedad civilizada? y otras que se derivan de ésta: ¿Cómo en una sociedad civilizada cuadran la injusticia, la guerra, los robots, la regulación? Otros temas básicos, los medios de comunicación, la tradición de educación humanística en occidente, unida a la paideia socrática y la tradición de la educación liberal, la relación con el cultivo de la filosofía, que hemos mencionado, de la que hablaba el gran filósofo Cicerón: Cultura animi philosophia est.
Escuchando el video que os propongo como introducción ¿He oido que la segunda guerra mundial fue también fruto del impulso de España? Tal vez no he oido bien. Escuchemos el video atentamente de nuevo. Cómo participar más allá del diálogo de hoy entre dos grandes intelectuales
El debate está abierto en este blog. Incluye en comentarios preguntas críticas qu este sugiera el video y el debate de los ponentes, o bien un pequeño resumen, a partir de la idea principal que escoges destacar. Puedes compartir tus ideas, y fotos del evento en redes sociales usando las etiquetas #ideasUCM y #UCMPower los dos usuarios que estamos enlazando son: @FVallespin, @CCPPySOCUCM, @OlgaG
Scheherezade Pinillas y Javier Franzé convocan la próxima reunión del Seminario de Política y Filosofía del Departamento de Historia, Teorías y Geografía Políticas del curso 2019-2020. Tendrá lugar el viernes, cuatro de octubre, de 11h a 13 horas, en la Sala de Comisiones en la tercera planta de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociología.
Tras una breve presentación de los textos que se discuten en la sesión, se conversará sobre los mismos.
La discusión, que en esta ocasión va a ser presentada por Scheherezade Pinilla Cañadas pivotará sobre Emmanuel Lévinas -la filosofía del Hitlerismo- un artículo aparecido por primera vez en la revista Esprit, n" 26, en 1934, y Giorgio Agamben, Homo sacer, el poder soberano (2010). Más información y materiales, al pie.
Emmanuel LEVINAS, “Algunas reflexiones sobre la filosofía del hitlerismo”, Los imprevistos de la historia, Salamanca, Ediciones Sígueme, 2006, pp. 25-36.
Giorgio AGAMBEN, Homo sacer. El poder soberano y la nuda vida (2010, selección de páginas).
Shenzhen, ciudad donde (un) futuro posible es presente
Hoy os cuento que China avanza en cuestiones de innovacion mediante pilotos. Eso si, los pilotos no son de tres kilometros cuadrados, sino de ciudades completas de 10 millones de habitantes según el censo oficial. Es una China a varias velocidades. Por ejemplo, el avance más grande se ve en lugares como Shenzhen, con 10 millones de habitantes censados oficialmente, en la provincia de Cantón - - a medio camino y a 20 minutos en tren rápido de Cantón y de Hong Kong. Esta ciudad tiene caracteristicas muy particulares. Hace 20 años era un pueblo de pescadores, infectado de mosquitos y con un duro clima subtropical.
Shenzhen hoy aspira a la categoria de ciudad global, compitiendo con Hong Kong, Londres, Nueva York o Frankfurt como plaza financiera internacional.
Sin duda donde ya nos ganan en esta ciudad y no precisan competir es en tecnología. Son piloto aplicado en robótica, humanoides, informática crecimiento del numero de universidades y recursos destinados a profesorado.
El nivel de prueba de la integracion de la tecnología avanzada con la población civil es mas fácil en Shenzhen porque su poblacion es muy joven. Con una media de edad de 33 años. Fundamentalmente emigrantes del campo. La ciudad aprovecha la hiperespecialización de pueblos, que responden a encargos internacionales de millares de unidades de mercancías tecnológicas o de otro tipo. A la hora de trabajar con Europa un problema suele ser que el mercado europeo está muy fragmentado, y los pedidos a China en estos pueblos tan especializados no alcanzan la dimensión suficiente para serles rentables a la hora de establecer la cadena completa de suministro. Aprovecha además la tracción de polos cercanos como el considerado Silicon Valley chino, al norte de Shenzhen, Donggan, que destaca en telecomunicaciones e investigación relacionada con el ADN.
La apuesta por la educación pública
En Shenzhen, los recursos para profesores incluyen casa proporcionada por las instituciones educativas y muy buenos sueldos, que dobla el gobierno local, al que ya facilitan las universidades o los institutos de investigacion. El sueldo de un posdoc puede ser de un cero mas que el de un profesor ayudante doctor, una categoría superior en España, en euros. Impresionante. Los recursos de las universidades tambien impresionantes. Es cierto que también trabajan mucho.
Shanghai, China, June 22nd. Edoardo Ongaro makes the opening remarks to the Conference Agenda on Public Administration: Context and Innovation at Fudan University at the Think Tank Building, Fudan Campus. Chairing the sessions are Ting Gong, Yijia Ying and Edoardo Ongaro.
On the key note, Edoardo Ongaro (Open University) talks about Public Administration, Context and Innovation: A Framework for Analysis, setting the very high standard followed by the highly selected 22 global participants, such as other masters at the Conference, including our organizer Yijia Jing, Evan Berman, M Shamsul Haque, and Andrew Podger, to name a few. Ongaro presents a comparative research frame in which context, cultural, political and administrative context plays a big and overarching role. It is linked to this insight as well as to Edoardo Ongaro´s recent book Philosophy and Public Administration: An Introduction -(available in Spanish soon) that I build up my paper.
Edoardo Ongaro´s key note speech I make my contribution afterwards in Panel II
My work purpose is to contribute to bring political theory to the center of enquire in political science, administrative and comparative works. At Fudan conference I presented Innovation and Contexts: Philosophical Microfundations of Participation in Public Administration in China and the West. This endeavor to contribute to bring political theory to the center is the underlying aim of the more ambitious work I have published so far, and I was lucky enough to count with the help of Tian-cheng Zheng. Using Max Weber as a reference to understand States and the regulation of technology I published a book covering over a century of administrative and corporate relations the United States and the European Union (1875-2002) [download awarded book here]. Now I use that knowledge and experience to learn from new perspectives, and opening the scope with the help of my co-author, Tian-cheng Zheng, trying to unravel differences between China and the West. Here I share yet unedited videos of the conference in Fudan [1 mn, 7mn.]:
Coauthor Tian-chen Zheng introduces himself, 1mn.
Philosophical Microfundations in China and the West, by Olga Gil, 7 mn. Thank you to my professors and supervisors Jonathan Hartlyn (UNC), Peter Lange (Duke), Colin Crouch (EUI) and Philippe Schmitter (EUI) to entrust me with the capacity and purpose to dare with comparisons!
I argue that Political Theory is a very useful area of knowledge to compare regimes and Political Theory should be placed at the center of explanatory models across the social sciences, in order to improve meaning and understanding about contexts in a new world of global power shifts and newly conceptualized silk roads.
This work in process has been grounded and very influenced by Frankopan, Ongaro, and Polsby´s recent books. Drawing on them, I propose a new method to think in comparative perspective from a philosophical and theoretical point of view. My presentation was commented by Evan Bergman, Edoardo Ongaro, M Shamsul Haque, Heunesuk Choi, Giovanni Fatore and Tippawan Lorsuwannarat. I am very grateful to all for the comments, and I am taking them into account as I work hard on the piece to be published in a scientific journal, my university preferring Q1 or Q2 in global rankings. Please, let me know if you have an interest to help me out with final proofreading for comments or publishing the final version in a Jornal you edit. We were lucky enough to have three editors of academic Journals in our 22-attendants Conference.
Cosponsors for the Conference
This research trip has been financed by Universidad Complutense, Facultad de Ciencias Políticas, and Department of History, Theory and Geography, for the stay and trip to the Conference, and by Fudan University, covering the full registration. Cosponsors for the Conference have been the European Group for Public Administration (EGPA), Asian Group for Public Administration (AGPA), Dr. Seaker Chan Center, SIRPA, Fudan University, Institute for Global Policy, Fudan University and Global China Studies Project, City University of Hong Kong. Thank you very much for making it possible to share and discuss research at the highest scientific level, collect comments, and make a impact with new ideas through the institutions, groups and associations involved.
Olga Gil Conference at Fudan University on June 22nd, 2019, introducing the work Philosophical Foundations of Public Administration in China and the West. Very grateful to the Committee selecting the scientific works to be presented and honored to be there.
Predecing me in Panel I
Focusing on Innovation and Contexts we learned from very interesting contributions, covering South Korea, Indonesia and New Zealand, with Evan Berman (Victoria University of Wellington, New Zealand). South East Asia was the next area covered, under the helm of M Shamsul Haque (National University of Singapore, Singapore), followed by Bin Chen (City University of NY), analyzing Crowdsourcing Participation for Social Innovation. Then, Ge Xin (Shanghai University of Finance and Economics, China), acted as discussant in a noticeable manner.
More to come
But these are not the only good pieces of the fish. I yet have to tell and show you about interesting hints about Fudan and how the neighborhood around Campus has taken a leap forward since my last trip four years ago. I also have to talk about the interview conducted in China, throughout the one-month research trip covering Shanghai, Guandong, ShenZhen, Hong Kong, Macao and the Hunai province, and my team, Tian-cheng Zheng, Ph.D, co-author, and the team making the trip possible helping out with logistics, translation, finance, communications and technology. More to come next!
