LA UNIDAD DE TEORIAS DE LA FACULTAD DE POLÍTICAS Y SOCIOLOGIA: El FOCO EN LOS ESTUDIANTES Y LA MEJORA CONTINUA (III)

El secretario académico de nuestro departamento Historia, Teorías y Geografía Políticas en la Universidad Complutense, Francisco Martínez Mesa, nos ha pedido que respondamos a unas preguntas sobre nuestro trabajo en el Area de Teorías. Esta entrada de blog es la número tres de la serie, y forma parte de la ficha de respuestas en forma de entrevista, para contribuir aportando ideas. Me gustaría mucho contar con vuestras opiniones. Por favor, inclúyelos tanto si eres alumno como profesor o visitante de blog y te interesa el aprendizaje, en forma de comentarios a esta entrada de blog. Muchas gracias por tu interés en la lectura y por compartir tus ideas para mejorar cada año.

¿Qué temas o líneas de investigación consideráis que interesan ahora a nuestros estudiantes? ¿qué tipo de formatos de trabajo serían, a vuestro juicio, los mejores para captar el interés de los estudiantes?

P. ¿Hasta qué punto os implicaríais en los proyectos que desde la unidad se promovieran en este sentido?

Estoy totalmente implicada desde el curso 2011 en este sentido en UCM. También formo parte de un proyecto de innovación para que en los programas de la asignatura se cubra a mujeres filósofas. Es un proyecto de innovación de la Facultad, en el que participan varios departamentos y otras Facultades UCM. Los resultados de este programa en curso en mi caso están siendo muy buenos, la implicación de los estudiantes es muy alta, y estamos descubriendo todos que en efecto, había mujeres pensadoras que filosofaban, escribían, y publicaban. Y estas mujeres serán incorporadas al programa de cursos futuros.

Experiencia y práctica docente

Finalmente, y muy ligado con lo anterior, está la cuestión de la práctica docente.

P. Cada uno de nosotros desarrolla conforme a su capacitación y como mejor sabe su capacidad para impartir la docencia entre los estudiantes. Todos, al menos es mi caso, no dejamos de buscar fórmulas mejores para perfeccionar dicha docencia, tomado nota tanto de aquello que parece mejorarla como de cuanto por el contrario no parece funcionar. A este respecto ¿estarías interesados en crear algún espacio concreto para poder compartir dichas experiencias en beneficio de todos los profesores, y muy especialmente los que acaban de llegar o aspiran a trabajar en el departamento? ¿Cuál sería vuestro punto de implicación a ese respecto?   Yo tengo mis espacios de aprendizaje compartidos de forma abierta en la web, en forma de Open Course Ware, siguiendo el modelo de MIT y de la Universidad Internacional de Andalucía, con quienes he trabajado formando a sus profesores de posgrado en esta misma línea y obtuve junto a mi equipo un premio por la labor desarrollada. Nuestra aproximación es siempre de valoración a final de curso, y mejora continua. Tengo mucho interés en conocer cómo trabajan otros profesores y qué les funciona.